渡普镇中心小学  余意

时光匆匆，如白驹过隙，转眼间，她在教师的岗位上已经工作了整整五年。这五年，是她青春岁月中最宝贵的时光，也是她人生中最充实、最有意义的五年。在这五年里，她与孩子们一同成长，一同进步，经历了无数的欢笑与泪水，也收获了满满的感动与幸福。

一、初为人师的迷茫与探索

五年前，她怀揣着对教育事业的无限憧憬和热爱，踏入了这所充满生机与活力的乡村小学。当她第一次站在讲台上，面对那一双双清澈而充满好奇的眼睛时，心中既兴奋又紧张。她深知，从那一刻起，她肩负着的不仅仅是传授知识的责任，更是培养未来栋梁的使命。

然而，理想很丰满，现实却很骨感。刚开始的教学工作并不顺利，她发现教育理论与实际的教学实践之间存在着很大的差距。孩子们的性格各异，学习能力也参差不齐，她精心准备的教案和教学方法在课堂上往往得不到预期的效果。上公开课时，总是达不到预想的效果，也会听到一些不行的声音。那段时间，她感到无比的迷茫和困惑，甚至开始怀疑自己是否适合当一名教师。但是，她并没有放弃。利用课余时间，向有经验的老师请教，虚心听取他们的建议和意见。她还阅读了大量的教育教学书籍和期刊，不断地学习和探索适合孩子们的教学方法。同时，也更加关注孩子们的个体差异，努力做到因材施教。

在这个过程中，她逐渐发现，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通和情感的交流。只有真正走进孩子们的内心世界，了解他们的需求和想法，才能让他们更好地接受知识，健康地成长。

二、一次难忘的转变

在她所教的班级里，有一个叫任博涵的孩子。他性格内向，不爱说话，在课堂上总是默默地坐在角落里，很少主动参与课堂活动。他的学习成绩也不太理想，尤其是数学，每次考试都只能勉强及格。为了帮助他，经常在课后找他谈心，去到他家家访，发现他是一个单亲留守儿童，了解他的学习情况和生活状况。她发现，任博涵其实是一个很聪明的孩子，只是因为家庭环境的原因，导致他性格比较自卑，缺乏学习的动力和信心。

于是，她决定从培养他的自信心入手。在课堂上，会特意给他一些比较简单的问题让他回答，每当他回答正确时，都会及时给予表扬和鼓励。还让他担任了数学小组的组长，让他有机会展示自己的能力。慢慢地，任博涵的性格变得开朗起来，在课堂上也开始主动举手发言。他的学习成绩也有了明显的提高，在期末考试中，他的数学成绩竟然考到了80　分以上。当他拿着成绩单跑到我面前，兴奋地对我说：“老师，我做到了！”那一刻，她的心中充满了欣慰和感动。她知道，这不仅仅是他的一次成功，更是她教育生涯中的一次重要突破。

三、教育的真谛在于爱

在这五年的教育工作中，她深刻地体会到，教育的真谛在于爱。只有用爱去关心、呵护每一个孩子，才能让他们感受到温暖和力量，才能让他们在成长的道路上走得更加坚定和自信。

记得有一次，她班上的一个小女孩张佳怡在课间不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。她看到后，立刻跑过去，把她抱到了办公室，为她清洗伤口、包扎。在这个过程中，佳怡一直紧紧地抓着她的手，眼中充满了恐惧和依赖。一边安慰她，一边轻轻地为她处理伤口。当伤口处理好后，佳怡抬起头，对她说：“老师，您就像我的妈妈一样。”那一刻，她的心中充满了感动。

还有一次，班上的一个小男孩胡芷睿因为生病请了一个星期的假。当他回到学校时，已经落下了很多课程。为了帮助他赶上进度，她每天利用午休时间给他补课。在补课的过程中，胡芷睿总是很认真地听讲解，遇到不懂的问题也会及时问。经过一个星期的努力，胡芷睿终于把落下的课程都补上了。当他在期末考试中取得了优异的成绩时，他跑到她面前，给了她一个大大的拥抱，并对她说：“老师，谢谢您！”

这些看似平凡的小事，却让她深深地感受到了教育的魅力和价值。作为一名教师，能够得到孩子们的信任和喜爱，能够看到他们在教师的关爱和帮助下茁壮成长，这是一种无法用言语来形容的幸福。

四、与家长的合作与沟通

在教育孩子的过程中，家长的作用是不可忽视的。因此，与家长保持良好的合作与沟通，是她工作中的一个重要环节。

她会定期通过家访，向家长们汇报孩子们的学习情况和在校表现，同时也听取家长们的意见和建议。还会通过电话、微信等方式与家长保持密切的联系，及时了解孩子们在家的情况，共同探讨教育孩子的方法和策略。

有一次，她班上的一个孩子孙家琦在学校里表现得非常调皮捣蛋，经常违反纪律。她多次与他谈心，但是效果都不太理想。于是，她决定与他的家长进行沟通。通过与家长的交流，了解到孙家琦的父母最近因为工作忙，对他的关心和照顾比较少，导致他在学校里寻求关注。

针对这个情况，她和家长一起制定了一个教育方案。家长尽量抽出时间陪伴孩子，关注他的学习和生活，同时她在学校里也对孙家琦进行更加耐心的教育和引导。经过一段时间的努力，孙家琦的行为习惯有了很大的改变，他不再调皮捣蛋，而是变得懂事、听话了。通过这次经历，她更加深刻地认识到，只有学校和家庭形成合力，才能更好地促进孩子的成长和发展。

五、不断成长的自己

在这五年的工作中，她不仅仅是在教育孩子们，同时也在不断地成长和进步。为了提高自己的教育教学水平，她积极参加各种培训和研讨活动，目前已经完成了一项课题研究，还在完成另一项课题当中，不断学习新的教育理念和教学方法。她还经常反思自己的教学实践，总结经验教训，不断改进自己的教学策略。同时，她也注重自身的品德修养和职业素养的提升。她始终以“学高为师，身正为范”来要求自己，努力做到言传身教，为孩子们树立良好的榜样。

五年的教育生涯，让她从一个懵懂无知的新手教师逐渐成长为一名有经验、有担当的教育工作者。她深知，教育是一项永无止境的事业，她还有很长的路要走。但是，她相信，只要心中有爱，有梦想，有追求，就一定能够在这条道路上走得更远，飞得更高。

六、未来的展望

回首过去的五年，她感慨万千。这五年，是她人生中最宝贵的财富，也是她教育事业的起点。在未来的日子里，她将继续坚守在这平凡而又伟大的岗位上，用她的爱心、耐心和责任心，去呵护每一个孩子的成长，去点亮每一个孩子的梦想。她将不断地学习和进步，努力提高自己的教育教学水平，为孩子们提供更加优质的教育服务。她也将更加注重培养孩子们的创新精神和实践能力，让他们在未来的社会中能够更好地适应和发展。她相信，在教育的这片沃土上，只要用心去耕耘，用爱去浇灌，就一定能够收获满园的芬芳。为孩子们的明天创造更加美好的未来！