为全面贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》和《湖北省教育信息化发展规划(2014-2020年)》的文件精神,依据《教育信息化2.0行动计划》、《中小学数字校园建设规范(试行)》、《网络学习空间建设与应用指南》、《数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》等文件精神,推进信息技术与教育深度融合,加快我县教育信息化进程,结合我县实际,特制定本规划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,积极推进“互联网+教育”,坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念,建立健全教育信息化可持续发展机制,服务师生信息素养的提升,促进学生的全面发展。

二、发展目标

以国家教育信息化2.0行动计划为指导,在我县现有的信息化硬件和软件基础上,统筹推进“云、网、端”一体化发展模式,围绕“三全两高一大”的发展目标,整体提升我县教育信息化发展水平,到2021年,基本实现宽带网络覆盖全部学校、无线网络覆盖城镇及农村中心学校、教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体三年级以上学生、数字校园建设覆盖全体城镇及农村中心学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,形成嘉鱼县教育信息化新模式。

三、主要任务

(一)加强教育信息化基础设施建设。

加快推进校园内网络基础设施建设,突破硬件性能瓶颈,实现网络提速,让教学区域和办公区域网络更加顺畅。到2021年,基本实现宽带网络覆盖全部学校、无线网络覆盖城镇及农村中心学校。

全面推进“优质资源班班通”建设。到2019年,全县各级各类学校基本实现优质的“班班通”教学条件,试点配备师生使用的移动教学终端设备。到2021年,启动“名师课堂”、“专递课堂”和“名校网络课堂”的硬件和软件环境建设,使每所偏远学校、薄弱学校能开齐课、开好课,让更多的学生能与优质学校的名师进行网络教学互动,享受高质量的教育。

开展书香校园建设工作,到2019年,为全县学校补充纸质图书和电子图书,并建设信息化阅读终端、电子阅览室、图书信息化管理系统等配套设备设施。

(二)推动数字校园建设。

以建设数字校园试点的方式推动我县数字校园建设,2019年建设4所以上试点校,为全面提升我县数字校园建设和应用水平提供经验和示范,利用好现有信息化设备,推动师生终端设备普及,转变教学模式,改进教学管理方式,用好省级平台,逐步探索建设方法,总结建设经验,到2021年数字校园覆盖城镇学校及农村中心学校。

(三)加强教育资源公共服务平台建设。

我县作为改版后的“湖北教育云” 平台13个试点县之一,将加大省平台的应用、培训和活动力度,积极推进“网络学习空间人人通”应用模式的探究,到2020年,所有教师都能熟练使用“人人通”平台备课、上课,使师生都应用好网络学习空间。

(四)加强信息技术与学科教学融合应用与研究。

由教研室、装备站为主,遴选几所学校和几门学科,积极推进信息技术与学科融合应用、课题研究试点工作,逐步提升试点广度和深度。探索信息技术在教学、教研、管理等方面的应用模式,培养一批示范学校、示范学科、精品案例和骨干教师队伍。同时积极开展慕课、微课、“翻转课堂”、“电子书包”等新型教学模式和新型载体的试点示范工作,基于大数据进行数据挖掘与学习分析,优化教学策略、教学方式、教学过程和教学评价,初步形成适合嘉鱼教育信息化发展的模式。

(五)加强教师信息化应用能力培训。

由教师管理股为主,装备、教研等股室协助,负责制订全县教师信息化应用能力培训整体方案和培训制度,安排专项资金,花大力气,扎实开展多层级、多轮次的信息技术应用能力培训,按照国家、省制定的教师信息技术应用能力规范,来引领教师专业发展。通过集中学习、实地观摩等方式对学校校长进行培训,着力提升教育管理人员将信息技术与教育管理深度融合的能力;通过省、市、县三级培训,为每所中小学校培训技术、管理和教学骨干力量。

四、保障措施

(一)健全机构,落实责任。

在以县政府主要领导为组长,分管领导为副组长,教育、发改、财政、经信、科技、人社、公安、文广、通信公司等部门、企业主要负责人为成员的嘉鱼县教育信息化工作领导小组的统一领导下,在县教育局成立教育信息化工作推进办公室,教育局办公室、基教股、人事股、计财股、教师管理股、督导办、教研室、仪器电教站等职能股室根据职责落实相关具体工作。

(二)创新机制,激励评价。

县教育信息化推进办公室制定嘉鱼县教育信息化工作管理制度和评估细则,定期对教育信息基础设施、数字教育资源建设、信息技术教育应用、教育信息化人才队伍建设等进行检查和评估。

教育主管部门将教育信息化工作纳入工作规划和学校年度目标考核、校长岗位目标考核指标,采取专家评估、网络评估和第三方评估等方式,落实教育信息化发展任务和建设目标,确保全县教育信息化工作任务的全面完成。

(三)加强服务,强化保障。

人事部门根据发展需要增加信息技术教师以及专业技术人员岗位和配备力度。各学校要落实教育信息化专兼职队伍的岗位设定、人员配备和绩效考核,对考核评估合格的人员,享有与一线教师同等待遇,建设一支管理有力、技术过硬、相对稳定的教育信息化队伍。

培训自身的信息化专业人才,形成县、镇、校联动的运行维护支持服务体系,设立技术支持维护专项资金,同时引入市场机制,采取服务外包等方式,鼓励社会力量为学校提供信息化服务,以提高专业服务质量,降低维护成本,设备设施故障及时响应解决,共同保障学校信息网络畅通,设备运行良好,教师使用舒心。

嘉鱼县教育局